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700元智慧裝置防盜、防猴 農民不用睡果園 | 技職教育 | 文教 | 聯合新聞網
農忙，最大的期望就是豐收，如果滿園準備收成的黑金鋼蓮霧、愛文芒果、玉荷包荔枝等高單 單價農作被偷，一年的汗不只白流還血本無歸。健行科大資工系師生從報導和周邊真實故事，知道農民在收成的時候常連睡田裡好幾天，目的就是防偷水果等農作的賊，很辛苦，於是發想找出有效的防盜方法，最後成功設計智慧型農園保護裝置，作品還獲得教育部全國競賽亞軍，值得一提的是，一個保護裝置成本低於700元，具備量產競爭力。. } }); } 2019全國技專校院學生實務專題製作競賽暨成果展日前在高雄閉幕，健行科大資工系獲獎作品為「智慧型農園保護裝置之設計與實作」，由陳維魁教授指導學生李瑞賢、曾俊傑、謝建廷製作。作品主要技術內容及發想，源起於傳統農園管理者對於農作物的保護方式，多半運用人力進行，如果栽種的農作物為高經濟價值的作物像黑金鋼蓮霧、水蜜桃，接近收成階段為避免被偷，農民往往要夜宿果園，這樣的管理方式不僅浪費人力，人身安全也有顧慮。師生於是設計監控裝置，有可疑者或動物進入監控區域時，農園保護裝置依序執行以下動作：啟動照明設備、喇叭裝置發出巨大聲響嚇阻入侵者、啟動錄影功能並同步回傳影像資料至監控系統，接著以即時訊息或電子郵件等方式通報農園管理人發生狀況，進一步採取適當的處理。這次創作還具有台幣700元以下低成本、體積小及易安裝使用等特性。今年全國技專校院學生實務專題製作競賽有1418件作品報名，作品都是學生在校學習的成果總結，參考產業界需求設定題目與內容，合計41校、142件入圍決賽和參加成果展。競賽鼓勵學生在專題製作的同時，也能與產業界合作，增加交流與溝通，以建立學生對產業與實用、研發技術能量的了解，促成未來產學合作機會。農民利用電圍網防止獮猴侵害果園，今年全台申辦戶數大增。本報資料照 分享 facebook 日本、台灣學者專家專程到苗栗縣卓蘭鎮了解高接梨果園的電圍網設置情況。本報資料照 分享 facebook 智慧型農園保護裝置具有低成本特性。圖／健行科大提供 分享 facebook 健行科大「智慧型農園保護裝置」 榮獲全國學生實務專題亞軍。圖／健行科大提供 分享 facebook 苗栗縣政府自然生態保育科最近在卓蘭山區果園辦電圍網防猴害的禮物人氣商品觀摩，吸引農民參加。本熱門產品送禮推薦報資料照 分享 facebook 健行科大資工系最主要的特色，是輔導學生具備「完整資訊系統設計與實團購熱門商品發燒好康作能力」。圖／健行科大提供 分享 facebook 參加台日野生動物危害經營管理國際研討會的日本、台灣學者專家到苗栗縣卓蘭鎮了解高接梨果園電人氣產品排行榜網路熱賣產品圍網防治猴害的情況。本報資料照 分享 facebook
重視特教生需求 全教總籲撤協同限制
【台灣醒報記者許嘉琪台北報導】關心特教生，應該從避免隔離開始！身心障礙學生在普通班級容易遇到學習和生活適應困難，需要特教老師進入班級進行協同教學，然而各縣市政府對於「協同教學」的規定紊亂且多有限制。全國教師工會總聯合會3日呼籲教育部重視身心障礙學生的需求，指導各縣市統合並撤除「協同教學」的相關限制。
全教總特教委員會副主委鍾正信表示，台灣的資源班授課大多採取「抽離式」和「外加式」教學：身心障礙學生平時在普通班上課，利用額外時間到資源班進行支援輔導。但問題是，身心障礙學生大部分的學習和生活適應障礙都發生在原班級，由特教老師進入原班級進行提供直接協助和問題觀察，才是更好的做法。
然而，各縣市對於特教老師入班的「協同教學」卻多有限制。鍾正信說，全國有5個縣市完全不採計協同教學的節數，特教老師必須把孩子抽離出來教學，才能算一堂課。其他縣市也有規定「協同教學」的節數上限。他強調，學生的問題每堂課都在發生，節數限制等於用法令困住了學生的需求。
全教總視障專案負責人謝曼莉說，很多細節是需要親身進入教學現場才會察覺的，例如盲生無法整理上課收到的資料，因為看不見，常常把資料弄得一團亂，也容易和同學產生人際關係摩擦，這些問題都應該在教學現場立即處理，而不是把身心障礙學生拉到資源班教室後才去了解。
在課堂上進行協同教學，一方面能更好的幫助身心障礙學生融入普通課堂生活，一方面也教導一般生如何與身障同學舒服地相處。
全教總理事長張旭政說，台灣特殊教育多年來倡導的「融合教育」理念，就是讓身心障礙學生在適當協助下，與一般學生共同學習，「協同教學」正是最實際，也符合「融合」精神的方式。
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